六
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業師常態性領域
何謂業師
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1.課程類別/職訓課程
2.師資條件
3.如何提案
4.提案文件
5.讓人尊敬的職業/師字輩
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六
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專業技術能力
課程設計的能力
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1.課程種類
2.提課方向
3.課程設計的能力/師資簡歷表的填寫
/課程進度表的填寫/如何設計一個好的課程/取個好聽的班名/上課日期與時間的規劃/最低(高)開課人數的預設
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六
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簡報設計技巧
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1.簡報設計原則
2.簡報名稱
3.內容大綱說明
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六
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實體課程與遠距教學
您是哪一種講師
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一、實體課程與遠距教學的差別
1.初階講師
2.中階講師
3.高階(經驗)講師
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六
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國立高雄大學推廣課程投課流程
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1.如何取得資格
2.規劃課程/填寫表格
3.審核課程/修改內容
4.上架招生/多管道
5.鐘點費撥付時程
6.提課時程
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日
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口語表達的核心要素
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(1)口語表達的重要性
(2)語速、語調、停頓的應用
(3)提升內容的吸引力與說服力
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日
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聲音表現與肢體語言
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(1)聲音表達情緒與重點的方法
(2)肢體語言的輔助作用(手勢、眼神、站姿)
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日
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結構式表達方法與練習
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(1)快速組織語言的方法
(2)結構式表達練習
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日
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個人品牌與課程永續經營概念
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(1)打造個人品牌重要性
(2)專業形象的建立與市場影響力
(3)個人品牌經營的核心要素
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日
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品牌定位與價值主張
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(1)確定個人品牌的市場定位
(2)建立品牌價值主張(特有賣點)
(3)成功業師的品牌經營案例
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日
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建立長期影響力與收入模式
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(1)多元化的課程收入模式(講座、顧問、合作專案)
(2)運用社群媒體擴展品牌影響力
(3)個人品牌如何與企業或學界建立合作關係
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日
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行動計劃設計工作坊
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(1)重要學習點回顧
(2)個人品牌語課程發展的行動計畫擬定與發表
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